В полку высокопоставленных критиков затеянной главой Министерства образования Андреем Фурсенко реформы подведомственной ему сферы прибавление. Вслед за такими уважаемыми политиками, как лидер «Справедливой России» Сергей Миронов, о том, что ЕГЭ и прочие образовательные «инновации» - это путь в никуда, заговорил и предстоятель Русской Православной Церкви Патриарх Московский и всея Руси Кирилл.

Глава РПЦ в минувшие выходные отправился в отмечавший свое 425-летие Воронеж, где, помимо освящения нового Благовещенского собора, посетил Воронежский государственный университет. В августе этого года ученый совет вуза, как сообщает РИА «Новости», принял решение наградить патриарха степенью почетного доктора ВГУ «за большой вклад в развитие внутрироссийских и международных социально-политических процессов, обоснование системы базисных духовных ценностей, создание модели взаимодействия Церкви и государства». Торжественное вручение диплома как раз и состоялось накануне.

Прежде всего патриарх Кирилл поблагодарил руководство ВГУ за присвоение ему этой степени. «Я хочу сердечно вас поблагодарить за то, что меня удостоили этой высокой чести, - сказал Его Святейшество. - Как человек, начавший свою жизнь в академической среде и связывающий с ней лучшие годы своей жизни, я дорожу знаками внимания от научного сообщества, потому что отношусь к нему с глубочайшим уважением. Нередко проводя совещания внутрицерковные, я апеллирую к той методологии, которая существует в научных, академических советах и дает возможность посредствам открытой объективной дискуссии отсеивать субъективное, эмоциональное, наносное. Потому высокая степень доктора наук воронежского университета для меня - особенная награда, к которой я отношусь с глубочайшим уважением. Через нее я становлюсь сопричастником того большого, важного дела, которое совершается в стенах ВГУ и других вузов города Воронежа».

Затем глава Русской Православной Церкви сделал ряд знаковых заявлений относительно сегодняшнего состояния образования в России. В частности, говоря о череде захлестнувших нашу страну техногенных катастроф, патриарх Кирилл заявил, что «когда мы говорим о пресловутом человеческом факторе», который зачастую является причиной этих трагических происшествий, мы имеем в виду не только «отсутствие внутренней дисциплины, культуры, нравственной ответственности», но и «отсутствие необходимых знаний».

«Образование так же важно, как оборона, и точно так же может быть только общенациональным делом. Образование готовит людей, способных работать в условиях современной наукоемкой экономики», - подчеркнул патриарх. По его словам, «в наше время усиливается восприятие образования как некой рыночной услуги», которую граждане могут приобретать, а могут и не приобретать, а это в корне неверный подход. «Это так же странно, как если бы мы предоставили гражданам самим, если они хотят, из личных средств нанимать воинов и приобретать военную технику. Немыслимо, чтобы оборона была частным делом граждан, иначе теряется самый смысл государства», - добавил патриарх Кирилл.

Поэтому, уверен он, образование нельзя считать лишь частным делом людей. «Образование... - это становой хребет существования общества, и потому перевод образования исключительно в сферу предоставления рыночных услуг является, на мой взгляд, большой ошибкой. И мы должны реанимировать то самое правильное отношение к образованию, которое существовало в России до революции», - отметил глава Православной Церкви. По его словам, ни одна реформа, которая предпринималась в XIX и в начале XX века, не включала в себя «критическое отношение к существующей системе образования» и не заключала в себе «попыток улучшить эту систему».

Напомним, что в конце минувшей недели во многих российских городах прошли акции протеста против происходящей реформы образовательной сферы. Помимо Москвы акции прошли в Петербурге, Воронежской, Иркутской, Нижегородской, Новосибирской и Пермской областях, Республике Марий-Эл, а также в Свердловской, Саратовской и Самарской областях. Недовольство протестующих, в частности, вызвал пресловутый ФЗ №83 (о бюджетных учреждениях), который, по их мнению, приведет к увеличению платных мест, а также повышению стоимости обучения в университетах.